The Doctor’s Office
Usa kits de médico de juguete para simular una consulta.
"Where does it hurt?", "My arm", "My head", "Open your mouth, say AHHH".
Objetivo: Vocabulario avanzado de partes del cuerpo y empatía.
Teddy Bear Picnic
Pide a los niños que traigan su peluche favorito y simula una merienda.
"Is the bear hungry?", "Does he want cake or milk?".
Objetivo: Fomentar la conversación dirigida y el uso de pronombres simples.
Weather Reporters
Cada mañana, asómate a la ventana y usa un panel con sol, nubes y lluvia.
"How is the weather today? Is it sunny? Is it rainy?".
Objetivo: Vocabulario sobre la naturaleza y rutinas diarias.
The Color Hunt
Diles un color y deben correr a tocar algo de ese color en el aula.
"Find something... YELLOW! Go, go, go!".
Objetivo: Velocidad de procesamiento auditivo y repaso de colores.
Simon Says
Juega a 'Simon dice' con instrucciones corporales diversas.
"Simon says touch your knees", "Touch your ears... Oh! Simon didn't say!".
Objetivo: Escucha activa y atención selectiva.
Actividades 18-36 meses
Propuestas diseñadas para fomentar la autonomía, el juego simbólico y el desarrollo lingüístico avanzado en niños y niñas de 18 a 36 meses.
The English Market
Monta una pequeña tienda con frutas y verduras de plástico y cestas.
"I want two apples, please", "How much?", "Thank you".
Objetivo: Practicar modales y conteo básico (1, 2, 3).
Action Dice
Crea un dado grande con dibujos de acciones (saltar, dormir, correr).
"Roll the dice! It's JUMP! Everybody jump!".
Objetivo: Reconocimiento de verbos y seguimiento de instrucciones grupales.
Size Sorting
Usa objetos iguales de tamaños muy distintos (un bloque gigante y uno minúsculo).
"This is a BIG house, this is a SMALL house".
Objetivo: Introducir adjetivos comparativos y pensamiento lógico.
Emotion Statues
Pon música. Cuando pare, grita una emoción y deben poner esa cara.
"Angry face!", "Surprised face!", "Happy face!".
Objetivo: Inteligencia emocional y vocabulario de sentimientos.
The Mystery Box
Mete un objeto en una caja con un agujero. Deben adivinar qué es solo tocando.
"Is it soft? Is it hard? Is it a ball?".
Objetivo: Uso de adjetivos descriptivos y estimulación sensorial.